Table des matières

• 0.1  Pour avoir l’écran dessin tortue
• 0.2  Pour changer la fenêtre visible
• 0.3  Pour utiliser les lignes de commande et l’enregistreur
  • 0.3.1  Comment remplir une ligne de commande
  • 0.3.2  Comment utiliser l’enregistreur situé à droite et un éditeur
• 0.4  Pour avoir l’écran tortue en ouvrant Xcas
• 0.5  Le menu Tortue
• 0.6  L’écriture des paramètres

• Chapitre 1  Les commandes primitives de la Tortue
  • 1.1  Pour commencer
  • 1.2  La tortue et sa représentation
    • 1.2.1  Pour voir la tortue : montre_tortue
    • 1.2.2  Pour cacher la tortue : cache_tortue
    • 1.2.3  Pour représenter la tortue selon un triangle vide ou plein :
      dessine_tortue
  • 1.3  La barre de boutons de l’écran Tortue
  • 1.4  Les primitives de déplacement
    • 1.4.1  Pour avancer : avance
    • 1.4.2  Pour reculer : recule
    • 1.4.3  Pour effacer un trait ou pour revenir au début : efface
    • 1.4.4  Pour tourner à droite : tourne_droite
    • 1.4.5  Pour tourner à gauche : tourne_gauche
    • 1.4.6  Pour avancer ou reculer sans tracer : saute
    • 1.4.7  Pour faire un bond à droite ou à gauche sans tracer : pas_de_cote
    • 1.4.8  Pour faire un point
    • 1.4.9  Pour faire un cercle ou un arc de cercle: rond
  • 1.5  La gestion du crayon
    • 1.5.1  Les couleurs du crayon : crayon
    • 1.5.2  Pour changer la couleur du crayon : crayon
    • 1.5.3  Pour ne pas laisser de traces : leve_crayon
    • 1.5.4  Pour dessiner : baisse_crayon
  • 1.6  Les états de la tortue
    • 1.6.1  Pour connaitre la couleur du crayon : crayon
    • 1.6.2  Pour connaitre la position de la tortue : position
    • 1.6.3  Pour connaitre le cap de la tortue : cap
  • 1.7  Pour déplacer la tortue à l’aide des coordonnées
    • 1.7.1  Pour fixer sa position : position
    • 1.7.2  Pour fixer son cap : cap
    • 1.7.3  Pour diriger la tête de la tortue vers un point : vers
  • 1.8  Les figures pleines
    • 1.8.1  Pour dessiner un disque ou un secteur angulaire : disque
    • 1.8.2  Pour dessiner un rectangle plein : rectangle_plein
    • 1.8.3  Pour dessiner un triangle plein : triangle_plein
    • 1.8.4  Pour remplir un polygone que l’on vient de tracer : polygone_rempli
  • 1.9  Pour écrire sur l’écran dessin tortue
    • 1.9.1  Pour écrire une chaîne de caractères sur l’écran dessin tortue : ecris
    • 1.9.2  Pour signer un dessin sur l’écran dessin tortue : signe
• Chapitre 2  Les instructions de programmation
  • • 2.0.3  Généralités
    • 2.0.4  Pour choisir : si...alors...sinon...fsi
    • 2.0.5  Pour répéter les mêmes instructions: repete
    • 2.0.6  Pour faire n fois une boucle : pour...de ...jusque... pas...faire...fpour
    • 2.0.7  Pour faire une boucle : tantque...faire...ftantque
    • 2.0.8  Pour faire une boucle en utilisant la récursivité
    • 2.0.9  Pour définir une fonction : retourne
    • 2.0.10  Pour lire une expressionà partir du clavier : lis
    • 2.0.11  Pour lire une chaîne de caractères à partir du clavier : lis_phrase
    • 2.0.12  Pour exécuter une chaîne de caractères : execute
    2.1  Faire un dessin pas à pas en le mémorisant
    • 2.1.1  Pour enregistrer les commandes : debut_enregistrement
    • 2.1.2  Pour terminer l’enregistrement : fin_enregistrement
  • 2.2  Faire un dessin en écrivant une procédure
  • 2.3  Mettre et retrouver des procédures dans un fichier
    • 2.3.1  Écrire des procédures dans un fichier : sauve
    • 2.3.2  Utiliser les procédures écrites dans un fichier : ramene
• Chapitre 3  Pour gérer l’espace de travail
  • 3.1  Pour démarrer
  • 3.2  Pour conserver votre travail en fin de session
  • 3.3  Pour retrouver le travail de la session précédente
  • 3.4  Pour écrire et sauver des procédures
  • 3.5  Pour utiliser des procédures sauvées précédement
  • 3.6  Pour connaitre les noms des procédures utilisables
  • 3.7  Pour voir les instructions définissant une procédure
  • 3.8  Pour effacer des fichiers
  • 3.9  Pour imprimer vos dessins
  • 3.10  Pour arrêter
• Chapitre 4  Des activités en CP, CE1 et CE2
  • 4.1  Des dessins en pas à pas
    • 4.1.1  Faire un escalier en pas à pas
    • 4.1.2  Faire descendre l’escalier à la tortue
    • 4.1.3  Faire deux escaliers symétriques
    • 4.1.4  Faire une tour et un chateau fort
    • 4.1.5  Faire un chateau et deux tours
  • 4.2  Création de nouvelles commandes
    • 4.2.1  M pour faire une marche d’escalier
    • 4.2.2  T pour faire une tour
    • 4.2.3  Pour faire plusieurs tours
  • 4.3  Le dessin d’un train
  • 4.4  Les frises
  • 4.5  Le dessin d’un bonhomme et d’une ribambelle de bonhommes
  • 4.6  La maison et le bateau
  • 4.7  Le toit et deux autres bateaux
  • 4.8  Créer un pavage
  • 4.9  Créer une frise avec toit
  • 4.10  Le bonhomme de neige et son balai
• Chapitre 5  D’autres exemples d’activités
  • 5.1  Le plan de la classe
  • 5.2  La croix de pharmacie
  • 5.3  Les polygones réguliers
  • 5.4  Les toiles d’araignées
    • 5.4.1  Les toiles d’araignées hexagonales
    • 5.4.2  Une activité sur la proportionalité
    • 5.4.3  La toile d’araignée et la trigonométrie
  • 5.5  Le drapeau anglais
  • 5.6  La famille des sapins et la proportionalié
  • 5.7  La symétrie orthogonale
    • 5.7.1  Première séance en informatique
    • 5.7.2  Deuxième séance en informatique
  • 5.8  Feuille de TP
    • 5.8.1  Exercice I
    • 5.8.2  Exercice II
    • 5.8.3  Corrections
• Chapitre 6  Pour avoir un fond quadrillé ou triangulé
  • 6.1  Fond quadrillé
    • 6.1.1  Le programme
    • 6.1.2  Utilisation
  • 6.2  Fond triangulé
    • 6.2.1  Le programme
    • 6.2.2  Utilisation
• Chapitre 7  La recursivité sur des exemples
  • 7.1  Des spirales
    • 7.1.1  Une spirale
    • 7.1.2  Une spirale plus générale
  • 7.2  Des arbres
    • 7.2.1  Un arbre a deux branches
    • 7.2.2  Un arbre a p branches
    • 7.2.3  Un arbre ramifié
    • 7.2.4  Un sapin
  • 7.3  Les flocons de Koch
  • 7.4  Les courbes de Péano
    • 7.4.1  La courbe C⁰ de Péano
    • 7.4.2  La courbe de Péano binaire
    • 7.4.3  La courbe de Péano ternaire
  • 7.5  La courbe de Hilbert
  • 7.6  Le dragon
    • 7.6.1  La courbe de Gosper